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Die Leitidee: <\/b>Ehrenamtliche Mentorinnen und Mentoren unterst\u00fctzen gymnasialgeeignete und gymnasiale Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit Einwanderungsgeschichte und aus sozio\u00f6konomisch benachteiligten Familien. Damit f\u00f6rdern die Mentorinnen und Mentoren das Potential der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und tragen gleichzeitig zu mehr Chancen- und Bildungsgerechtigkeit bei.<\/p>\n
Seit 2019 unterst\u00fctzen viele ehrenamtliche Mentorinnen und Mentoren ihre Mentees am Geschwister-Scholl-Gymnasium.<\/p>\n
Schulungen interessierter Mentorinnen und Mentoren: <\/b>Interessierte Mentorinnen und Mentoren werden in zwei kompakten Abendveranstaltungen \u00fcber die ehrenamtliche T\u00e4tigkeit als Mentorinnen und Mentoren und in einer kurzen Online-Veranstaltung \u00fcber die Bildungs- und Teilhabe-Leistungen informiert. Sie haben au\u00dferdem die M\u00f6glichkeit, sowohl an einem Seminar zur interkulturellen Sensibilisierung und zur Abgrenzung der eigenen Rolle als Mentorin oder Mentor als auch an regelm\u00e4\u00dfigen offenen Austauschtreffen mit anderen Mentorinnen und Mentoren teilzunehmen.<\/p>\n
Vermittlung projektgeeigneter Mentees: <\/b>\u00dcber die Projekteignung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler entscheiden gemeinsam ihre Klassenleitungen und die Projektkoordinatorin. Es werden \u00fcberwiegend gymnasialgeeignete Viertkl\u00e4sslerinnen und Viertkl\u00e4ssler als projektgeeignete Mentees vorgeschlagen. Das Matching der Mentees mit den Mentorinnen und Mentoren erfolgt so wohnortnah wie m\u00f6glich. Die Vermittlung der Mentees an ihre Mentorin und ihren Mentor findet mit dem Mentee im Beisein der Eltern an der Schule des Kindes statt. Der Vermittlungstermin wird angeleitet, u.U. mit Sprachmittlerinnen und Sprachmittler.<\/p>\n
Unterst\u00fctzung der Mentees:<\/b> Mentorinnen und Mentoren legen in Absprache mit ihrem Mentee und den Eltern fest, an welchem Tag pro Woche, zu welcher Uhrzeit und wo die Unterst\u00fctzung der Mentees (durchschnittlich eine Stunde pro Woche) stattfindet.<\/p>\n
Mentorinnen und Mentoren unterst\u00fctzen ihre Mentees in verschiedenen Bereichen, z.B. bei der Anmeldung in der Stadtb\u00fccherei, beim Tag der offenen T\u00fcr, bei der schulischen Selbstorganisation, bei der Entwicklung einer positiven Arbeitshaltung und in der St\u00e4rkung ihrer Selbstwirksamkeit. Au\u00dferdem erkl\u00e4ren sie den Mentees neue schwierige W\u00f6rter aus dem Unterricht sowie aus den gelesenen B\u00fcchern, so dass die Mentees ihr Wortschatz kontinuierlich und sicher erweitern k\u00f6nnen.<\/p>\n
Die Mentorinnen und Mentoren erkl\u00e4ren schulische Informationen f\u00fcr die Eltern in einfacher Sprache. Sprachmittlerinnen und Sprachmittler k\u00f6nnen bei besonderen schulischen Terminen hinzugezogen werden.<\/p>\n
F\u00fcr die Mentees und ihre Eltern sind die Mentorinnen und Mentoren zuverl\u00e4ssige Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner und vermitteln dadurch Sicherheit und Vertrauen in der anf\u00e4nglichen fremden Umgebung am Gymnasium.<\/p>\n
F\u00f6rdererin: <\/b>Gro\u00dfer Dank gilt der Ilse Bagel Stiftung, welche das Projekt finanziell f\u00f6rdert.<\/p>\n