{"id":4101,"date":"2020-04-25T12:15:30","date_gmt":"2020-04-25T10:15:30","guid":{"rendered":"http:\/\/main.gsg-duesseldorf.de\/?page_id=4101"},"modified":"2026-11-05T12:16:47","modified_gmt":"2026-11-05T11:16:47","slug":"2-1-2-unsere-leisaetze","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/main.gsg-duesseldorf.de\/?page_id=4101","title":{"rendered":"Unser Leitbild"},"content":{"rendered":"

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Wo stehen wir? Wo wollen wir hin?<\/b><\/h1>\n

Unser Leitbild<\/h2>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“2_3″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_text _builder_version=“4.16″ text_font=“Rubik|500|||||||“ text_font_size=“16px“ text_line_height=“2em“ quote_font=“||||||||“ header_font=“Abel||||||||“ header_text_align=“left“ header_2_font=“Abel|700||on|||||“ header_2_text_align=“left“ header_2_font_size=“40px“ header_2_line_height=“1.4em“ header_3_font=“Abel||||||||“ header_3_font_size=“18px“ header_3_line_height=“1.5em“ header_5_font=“Rubik|700||on|||||“ header_5_letter_spacing=“5px“ header_5_line_height=“1.2em“ background_layout=“dark“ max_width=“800px“ max_width_tablet=““ max_width_phone=““ max_width_last_edited=“on|phone“ custom_margin=“0px||||false|false“ custom_margin_tablet=“|70px||70px“ custom_margin_phone=“|50px||50px“ custom_margin_last_edited=“off|desktop“ custom_padding=“|||“ text_line_height_last_edited=“off|desktop“ header_2_font_size_tablet=““ header_2_font_size_phone=“30px“ header_2_font_size_last_edited=“on|phone“ header_3_line_height_tablet=““ header_3_line_height_phone=““ header_3_line_height_last_edited=“on|phone“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Wir am SCHOLL haben die zentralen Bausteine und Zielvorgaben unseres Schulprogramms erarbeitet. Dieser Schulentwicklungsprozess\u00a0wird fortlaufend evaluiert und weiterentwickelt.<\/h3>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“Staff“ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“4px||7px|||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row column_structure=“1_3,2_3″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“79px|||||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/main.gsg-duesseldorf.de\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/GSG_GSgr\u00fcn.png“ disabled_on=“on|off|off“ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=“2_3″ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.27.9″ custom_padding=“50px|30px||30px|false|false“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

 <\/p>\n

Unser Schulprogramm<\/h2>\n

1. Vorstellung und Leitbild des Geschwister-Scholl-Gymnasiums<\/b><\/h4>\n

Alle Gymnasien arbeiten nach denselben curricularen Vorgaben. Dennoch haben sie jeweils einen eigenen Charakter. Das Schulprogramm ist unser Arbeitsinstrument f\u00fcr Entwicklungsplanung und interne Steuerung: Es legt Ziele und Entwicklungsschwerpunkte unserer p\u00e4dagogischen Arbeit fest und beschreibt, wie wir die Schulentwicklung regelm\u00e4\u00dfig \u00fcberpr\u00fcfen.<\/p>\n

Seit der Benennung zum \u201eGeschwister-Scholl-Gymnasium\u201c 1949 verstehen wir uns als Schulgemeinde, die im Sinne von Hans und Sophie Scholl Toleranz und respektvolles Miteinander in den Mittelpunkt stellt. Die Qualit\u00e4tsanalyse 2022 (QA) hat uns diesen wertsch\u00e4tzenden Umgang als besondere St\u00e4rke best\u00e4tigt. Wir sind stolz auf die freundliche Atmosph\u00e4re an unserer Schule, den \u201eScholl-Geist\u201c: Er speist sich aus unseren Schwerpunkten und gemeinsamen Projekten und nat\u00fcrlich immer wieder aus der gelebten Gemeinschaft in unserem Schullandheim.<\/p>\n

Lehrkr\u00e4fte, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, Eltern, unsere Schulsozialarbeiterin und alle weiteren Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Scholls gestalten das Schulleben in diesem Geist: kooperativ und vertrauensvoll. Wir begleiten unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bestm\u00f6glich in ihrer individuellen Entwicklung und f\u00f6rdern ein gesundes Heranwachsen und eine bewusste digitale Bildung. Dies mit dem Ziel, sie zu eigenst\u00e4ndigen, verantwortlichen Mitgliedern einer Gesellschaft in herausfordernden Zeiten zu erziehen. Daf\u00fcr vermitteln wir Wissen und Kompetenzen, ebenso aber Haltungen und Werte. Auch diese Pers\u00f6nlichkeitsf\u00f6rderung im Rahmen eines vielf\u00e4ltig gestalteten Schullebens hat die Qualit\u00e4tsanalyse als besondere Qualit\u00e4t unserer Schule ausgewiesen.<\/p>\n

Drei Felder pr\u00e4gen uns dabei besonders:<\/p>\n

Nachhaltigkeit <\/strong>verankern wir fachlich, so etwa durch Extrastunden im Rahmen der Zertifizierung \u201eSchule der Zukunft \u2013 Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung\u201c, au\u00dferunterrichtlich durch Projektwoche, M\u00fclltrennung und zahlreiche AGs.<\/p>\n

Musik <\/strong>hat durch unsere stark gewachsene Musikabteilung mit ihrem au\u00dfergew\u00f6hnlich vielf\u00e4ltigen Angebot einen besonderen Stellenwert, auf Wunsch schon ab Klasse 5 in der Chor- oder Orchesterklasse. Dass das ankommt, zeigen die Konzerte, die wir wegen der starken Nachfrage dreimal auff\u00fchren, und die starke Anwahl von Chor- und Orchesterklassen. Nach der Erprobungsstufe geht es in verschiedenen Ch\u00f6ren und Orchestern weiter.<\/p>\n

Fremdsprachen<\/strong> f\u00f6rdern wir unter anderem durch Zertifikatskurse und Auslandsaufenthalte, die Sprache und Kultur vertiefen: in Englisch (Australien) und Franz\u00f6sisch (Valenciennes).<\/p>\n

Unser Leitbild fasst in acht Leits\u00e4tzen (Kapitel 3) mit konkreten Umsetzungen (Kapitel 4) zusammen, was uns ausmacht und wof\u00fcr wir stehen: unsere Werte und Regeln, unsere p\u00e4dagogischen Ans\u00e4tze und Schwerpunkte, unsere unterrichtlichen und au\u00dferunterrichtlichen Konzepte und Angebote sowie unsere Entwicklungsziele in den schulischen Handlungsfeldern. Diese Leitideen sind die Richtschnur unseres gemeinsamen Handelns.<\/p>\n

Stand Oktober 2026<\/em><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=“Agiles Schulprogramm und Schulentwicklung“ open_toggle_text_color=“#4e5a89″ open_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ closed_toggle_text_color=“#447099″ closed_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ admin_label=“agiles Schulprogramm“ _builder_version=“4.27.9″ title_level=“h3″ title_font=“Abel|700|||||||“ title_font_size=“30px“ closed_title_font=“Abel|700|||||||“ closed_title_font_size=“30px“ box_shadow_style=“preset2″ box_shadow_horizontal=“8px“ box_shadow_blur=“8px“ box_shadow_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

Ein Schulprogramm ist nicht statisch. Ver\u00e4nderte Bedarfe, Initiativen von innen und Vorgaben von au\u00dfen halten es in Bewegung. Deshalb verstehen wir es als \u201eagiles Schulprogramm\u201c. Lehrkr\u00e4fte, Eltern sowie Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler entwickeln die Inhalte gemeinsam weiter. Alle zwei Jahre ziehen wir Bilanz: Was haben wir erreicht, was lief gut, was geht besser? Grundlage ist die Standortbestimmung mit Hilfe der IQES-Evaluation \u201eGute gesunde Schule\u201c. Die QA 2022 hat diese engagierte Schulentwicklungsarbeit unter Beteiligung von Sch\u00fclerschaft und Eltern als besondere Qualit\u00e4t des Scholls herausgestellt.<\/p>\n

Erreicht 2024-2025:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Entwicklung und Erprobung jahrgangsbezogener Workshops \u201eBewusst digital!\u201c zu altersbezogenen Themen (Kl. 5: Medienrallye, Kl. 6: Sicher und clever recherchieren!, Kl. 7: Medien- und Gamingsucht vermeiden, Kl. 8: Mein Social-Media-Ich, Kl. 9: KI verstehen und clever nutzen!, Kl. 10: \u201eNachhaltigkeit und KI\u201c; Oberstufe Performance \u201eMein TikTok-Leben\u201c)<\/li>\n
  • Entwicklung jahrgangsbezogener Module zur j\u00e4hrlichen Gestaltung des Scholl-Tages.<\/li>\n
  • Konzept zur Suchtpr\u00e4vention ausgebaut (\u201eDrogenpr\u00e4vention\u201c in Kooperation mit der Kripo D\u00fcsseldorf, 8. Klassen)<\/li>\n
  • Workshops zur Verkehrserziehung als fester Bestandteil in der 5. und 10. Klasse initiiert (Kriminalpolizei D\u00fcsseldorf).<\/li>\n
  • Workshop f\u00fcr Jugendliche mit Pr\u00fcfungsangst (Schulpsychologin Fr. Thiel).<\/li>\n
  • Evaluation des Kiosk-Sortiments bei Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, Eltern und Lehrkr\u00e4ften mit der Folge, dass ab diesem Schuljahr mehr gesunde Produkte angeboten und zuckerhaltige Getr\u00e4nke weitestgehend gestrichen werden.<\/li>\n
  • Weiterentwicklung des digitalen Unterrichtsfeedbacks in SI und SII<\/li>\n
  • \u201eFlaschensammelstation\u201c f\u00fcr Pfandflaschen im Foyer.<\/li>\n
  • AG \u201eApp-Entwicklung\u201c f\u00fcr die Klassen 8 bis 10 mit externem Profi und finanziert vor allem aus Landesf\u00f6rdermitteln und vom F\u00f6rderverein.<\/li>\n
  • Mehr sportliche AG-Angebote: Jiu-Jitsu-AG und Basketball f\u00fcr M\u00e4dchen (5.\/6. Klasse)<\/li>\n
  • Mitmach-Aktionen: Stadtradeln, Dreck-Weg-Tag, Scholl-Gartenfest und am Ende des Schuljahres die Klassenaktion \u201eDas Scholl zum Strahlen bringen!\u201c<\/li>\n<\/ul>\n

    Wir arbeiten auch dieses Jahr weiter an den f\u00fcr 2025\u201327 gesetzten Schwerpunkten:
    a) Digitale Bildung:<\/strong> Zu unserem Bildungs- und Erziehungsauftrag geh\u00f6rt es, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu einem verantwortungsbewussten und sicheren Umgang mit der digitalen Welt zu bef\u00e4higen – mit digitalen Tools, KI-Werkzeugen und Social Media. \u00dcber den Medienkompetenzrahmen ist digitale Bildung l\u00e4ngst in unseren Lehrpl\u00e4nen verankert, muss aber laufend angepasst werden. Mit der Marktreife K\u00fcnstlicher Intelligenz hat die Entwicklung enorm an Tempo gewonnen, mit gro\u00dfen Folgen f\u00fcr Lehren und Lernen. KI bietet riesige Chancen, etwa als Lernhelfer. Unkritisch genutzt schadet sie jedoch, wenn KI-Tools in Notizen-Apps Aufgaben im Unterricht beantworten oder Hausaufgaben erledigen. Eine objektive Leistungsbewertung wird dann kaum noch m\u00f6glich. Dies zwingt uns, zum Beispiel \u00fcber Alternativen zur klassischen Hausaufgabe nachzudenken. Wir erproben daher, \u00dcbungsphasen mehr in die Schule zu verlagern (\u201eFlipped Classroom\u201c).
    Schulen m\u00fcssen angesichts des rasanten und einschneidenden Wandels zweierlei leisten: Br\u00fcckenbauer f\u00fcr den sinnvollen Einsatz digitaler Technik sein und zugleich einen unkritischen Gebrauch verhindern, der selbstst\u00e4ndiges und nachhaltiges Lernen untergr\u00e4bt.<\/strong><\/p>\n

    Wir gehen daf\u00fcr bewusst zwei Wege:<\/p>\n

    Seit dem Schuljahr 2025\/26 nutzen wir erstens f\u00fcr alle digitalen Arbeiten schulische iPads. Mitschriften entstehen auf Papier.<\/strong> Das erm\u00f6glicht und f\u00f6rdert Konzentration und eigenst\u00e4ndiges Lernen, wie Studien belegen. Zudem st\u00e4rkt handschriftliches Schreiben nachweislich bestimmte Hirnregionen und verankert Inhalte besser im Ged\u00e4chtnis. Daneben wird ein konzentriertes und st\u00f6rungsfreies Miteinander auch in Partner- und Gruppenarbeiten gef\u00f6rdert. Mit dem auf diese Weise didaktisch bewusst eingesetzten Gebrauch unserer \u00fcber 500 schulischen iPads folgen wir dem wissenschaftlichen Rat und einem internationalen Trend.
    Zweitens f\u00f6rdern wir bewusste Nutzung digitaler Medien und K\u00fcnstlicher Intelligenz als Lernhelfer.<\/strong> Hierf\u00fcr bilden wir uns als Lehrkr\u00e4fte zum einen regelm\u00e4\u00dfig und intensiv fort. So haben wir im letzten Schuljahr \u00fcber \u201eBest practice\u201c-Beispiele unser Wissen miteinander an P\u00e4dagogischen Tagen geteilt (z. B. individuelle Lernhelfer programmieren, Sch\u00fclerfeedback-Tools etc.). F\u00fcr das Schuljahr 2026\/27 ist unser Fokus bei der Lehrkr\u00e4fte-Fortbildung die \u201eKI-resiliente Aufgaben- und Pr\u00fcfungskultur\u201c. Gleichzeitig probieren wir im Unterricht aus, was wir lernen, und erproben gerade in einem gro\u00dfen Team das Tool \u201eFellofish\u201c f\u00fcr individuelles Sch\u00fclerfeedback. So machen wir uns und unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler fit f\u00fcr digital unterst\u00fctzte Lernm\u00f6glichkeiten. Daneben schulen wir weiter einen bewussten Medienkonsum und Kompetenzen im Umgang mit KI. Die Workshops \u201eBewusst digital\u201c werden permanent mit Blick auf den Puls der Zeit weiterentwickelt.
    Genau das w\u00fcnschen sich Jugendliche von Schule: Den zweckm\u00e4\u00dfigen Umgang mit KI und sozialen Medien kennenzulernen und f\u00fcr die Gefahren sensibilisiert zu werden (vgl. Vodafone-Studie \u201ePioniere des Wandels\u201c, 2024). So ist auch das Feedback zu den durchgef\u00fchrten Workshops und den individuellen Lernhelfern deutlich positiv gewesen.
    b) Fit und gesund:<\/strong> Wir m\u00f6chten den Menschen als Ganzes sehen und unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in ihrer k\u00f6rperlichen und psychischen Gesundheit unterst\u00fctzen. Die Anforderungen des Alltags und zunehmend auch der digitalen Einfl\u00fcsse belasten viele Jugendliche k\u00f6rperlich oder psychisch, teils bis zur Krankheit. So zeigen viele Studien zunehmende psychische Probleme bei jungen Menschen (z. B. Studie der Robert-Bosch-Stiftung \u201eDeutsches Schulbarometer\u201c, 2024).
    Der Arbeitskreis \u201eGesund am Scholl\u201c<\/strong> lotet aus, wie sich die k\u00f6rperlichen und psychischen Ressourcen von Kindern und Jugendlichen, Lehrkr\u00e4ften und weiterem p\u00e4dagogischen Personal st\u00e4rken lassen, und entwickelt konkrete Verbesserungen und pr\u00e4ventive Angebote. Koordiniert durch den Arbeitskreis konnten wir \u00fcber unsere Mitgliedschaft im Landesprogramm \u201eBildung und Gesundheit NRW\u201c (Tr\u00e4ger: Ministerium f\u00fcr Arbeit, Gesundheit und Soziales NRW) und die finanzielle Unterst\u00fctzung der Kooperationspartner (Krankenkassen) bereits wertvolle neue Angebote aufbauen. Weiterentwickelt werden in diesem Jahr u. a. der Baustein \u201eSoziales Lernen\u201c f\u00fcr die Mittelstufe und Angebote zur k\u00f6rperlichen Fitness (AG-Bereich, Angebote in der Pause).
    c) Demokratiebildung:<\/strong> Im 2024 gegr\u00fcndeten Arbeitskreis \u201eSchule ohne Rassismus \u2013 Schule mit Courage\u201c (SoR\/SmC) sch\u00e4rfen interessierte Lehrkr\u00e4fte und Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der SV unser \u201eSchollgeist\u201c-Profil. Die Teilnahme am Projekt wurde von der Sch\u00fclerschaft gew\u00fcnscht und wird im Kern auch von ihr gestaltet.
    d) Nachhaltigkeit:<\/strong> Hier bauen wir auf den bestehenden Schwerpunkten auf, aktualisieren und erweitern sie.
    e) Soziales Lernen:<\/strong> Nach der Etablierung des \u201eCoole Kids\u201c-Projekts in den 5. Klassen entwickeln wir einen Baustein zum sozialen Lernen f\u00fcr die 6. Klasse und die Mittelstufe (s. o.).
    f) Au\u00dfendarstellung:<\/strong> Nach der Stufenbeschriftung mit den Schlagworten des \u201eSchollgeists\u201c sto\u00dfen wir weitere Verbesserungen an. So soll dieses Jahr das \u201eMeilenstein-Projekt\u201c, eine Visualisierung unserer Schul- und Hitzenlinde-Geschichte mit allen Highlights im Geb\u00e4ude umgesetzt werden.
    Wir haben uns wieder viel vorgenommen, weil wir f\u00fcr die bestm\u00f6gliche schulische und menschliche Bildung unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler immer besser werden wollen. Nur so bleiben wir authentisch, lebendig und ein Ort, an dem man gerne gemeinsam mit- und voneinander lernt. Einfach das Scholl.<\/p>\n

    [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=“Rahmenbedingungen – Werte und Regeln“ open_toggle_text_color=“#4e5a89″ open_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ closed_toggle_text_color=“#447099″ closed_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ admin_label=“Werte &Regeln“ _builder_version=“4.27.9″ title_level=“h3″ title_font=“Abel|700|||||||“ title_font_size=“30px“ closed_title_font=“Abel|700|||||||“ closed_title_font_size=“30px“ box_shadow_style=“preset2″ box_shadow_horizontal=“8px“ box_shadow_blur=“8px“ box_shadow_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

    Leitsatz<\/u><\/em><\/strong>: Wir wirken darauf hin, dass alle am Schulleben Beteiligten wertsch\u00e4tzend miteinander umgehen. Grunds\u00e4tze unseres Handelns sind dabei einerseits Toleranz und Aufgeschlossenheit f\u00fcr Vielfalt, aber auch ein konsequentes Beachten und einheitliches Einfordern der Regeln unserer Schulgemeinschaft.<\/em><\/strong><\/p>\n

     <\/p>\n

      \n
    • Wir leben nach den Grunds\u00e4tzen von Toleranz, Fairness und Verantwortungsbewusstsein miteinander und begegnen einander mit Respekt und Wertsch\u00e4tzung.<\/li>\n
    • Wir haben klare Regeln f\u00fcr ein positives Miteinander vereinbart und halten uns alle daran (Scholl-Appell, Hausordnung, schulische Vereinbarungen etc.).<\/li>\n
    • Wir bearbeiten Konfliktsituationen und kl\u00e4ren sie durch ge\u00fcbte Verfahren (z. B. Klassenrat, Streitschlichtung).<\/li>\n
    • Wir unterst\u00fctzen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in ihrer individuellen pers\u00f6nlichen Entwicklung.<\/li>\n
    • Wir bieten vielf\u00e4ltige Angebote f\u00fcr Hilfe und Beratung (z. B. individuelle oder psychologisch-seelsorgerische Beratung, Streitschlichter, Klassenpaten, \u201eMent for Migra\u201c-Projekt).<\/li>\n<\/ul>\n

      [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=“Unterrichtsqualit\u00e4t“ open_toggle_text_color=“#4e5a89″ open_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ closed_toggle_text_color=“#447099″ closed_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ admin_label=“Unterrichtsqualit\u00e4t“ _builder_version=“4.27.9″ title_level=“h3″ title_font=“Abel|700|||||||“ title_font_size=“30px“ closed_title_font=“Abel|700|||||||“ closed_title_font_size=“30px“ box_shadow_style=“preset2″ box_shadow_horizontal=“8px“ box_shadow_blur=“8px“ box_shadow_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

      Leitsatz<\/u><\/strong>: Wir stellen die Qualit\u00e4t des Unterrichts in den Mittelpunkt unseres Handelns.<\/em><\/strong><\/p>\n

       <\/p>\n

        \n
      • Wir bieten ein an Richtlinien und Lehrpl\u00e4nen orientiertes differenziertes und vielf\u00e4ltiges Lern- und Bildungsangebot.<\/li>\n
      • Wir legen Wert auf einen anspruchsvollen und motivierenden und an der aktuellen Lebenswelt orientierten Unterricht.<\/li>\n
      • Wir f\u00f6rdern sowohl fachliche wie auch Methoden- und digitale Medienkompetenzen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/li>\n
      • Wir f\u00f6rdern das eigenverantwortliche und problemorientierte Lernen und die kooperierende Arbeit in Teams.<\/li>\n
      • Wir legen die Grunds\u00e4tze des Unterrichts und der Leistungsbewertung systematisch offen und bieten regelm\u00e4\u00dfige Feedbacks und pers\u00f6nliche Beratung.<\/li>\n
      • Wir Lehrkr\u00e4fte entwickeln unsere fachlichen und erzieherischen Kompetenzen kontinuierlich in schulinternen und individuellen Fortbildungen weiter.
        <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

         <\/p>\n

        [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=“Individuelle F\u00f6rderung und Zukunftsorientierung“ open_toggle_text_color=“#4e5a89″ open_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ closed_toggle_text_color=“#447099″ closed_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ admin_label=“individuelle F\u00f6rderung“ _builder_version=“4.27.9″ title_level=“h3″ title_font=“Abel|700|||||||“ title_font_size=“30px“ closed_title_font=“Abel|700|||||||“ closed_title_font_size=“30px“ box_shadow_style=“preset2″ box_shadow_horizontal=“8px“ box_shadow_blur=“8px“ box_shadow_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

        Leitsatz<\/u><\/strong>: Wir f\u00f6rdern und fordern Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nach ihren individuellen F\u00e4higkeiten und Begabungen und bereiten sie auf Studium und Berufsleben vor.<\/em><\/strong><\/p>\n

         <\/em><\/strong><\/p>\n

          \n
        • Wir bieten vielf\u00e4ltige M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, nach ihren individuellen Neigungen und Begabungen zu lernen (z. B. Musik, Sprachen, MINT-F\u00e4cher, Wahlpflichtkurse, breites Angebot an Leistungskursen, AGs).<\/li>\n
        • Wir fordern leistungsstarke Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch zus\u00e4tzliche Angebote, z. B. im Musikzweig, in Projekten\/-kursen (SII) sowie spezielle Angebote, z. B. in Zusammenarbeit mit dem \u201eHaus der Talente\u201c, diversen Angeboten im Bereich Sprachen\/MINT (z. B. Delf-Zertifikat, Austausche, Wettbewerbe), Teilnahme an der \u201eDeutsche Sch\u00fclerakademie\u201c und die Vermittlung von Stipendien.<\/li>\n
        • Wir f\u00f6rdern und unterst\u00fctzen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit Lernschwierigkeiten im Unterricht (5.\/6. Kl.) und in speziellen Lerngruppen (7.-9. Kl.) sowie durch au\u00dferunterrichtliche Angebote (individuelle Nachhilfe \u201eSch\u00fcler helfen Sch\u00fclern\u201c).<\/li>\n
        • Wir unterst\u00fctzen unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch systematische und regelm\u00e4\u00dfige unterrichtliche und au\u00dferunterrichtliche Angebote ab der 8. Klasse im Kennenlernen ihrer pers\u00f6nlichen Potenziale und begleiten und beraten sie individuell in ihrer Studien- und Berufswahlorientierung (\uf0e0Konzept \u201eStudien- und Berufswahlorientierung).<\/li>\n<\/ul>\n

          [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=“Lebendige Schule und gelebte Gemeinschaft“ open_toggle_text_color=“#4e5a89″ open_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ closed_toggle_text_color=“#447099″ closed_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ admin_label=“Lebendige Schule“ _builder_version=“4.27.9″ title_level=“h3″ title_font=“Abel|700|||||||“ title_font_size=“30px“ closed_title_font=“Abel|700|||||||“ closed_title_font_size=“30px“ box_shadow_style=“preset2″ box_shadow_horizontal=“8px“ box_shadow_blur=“8px“ box_shadow_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

          Leitsatz<\/u><\/strong>: <\/strong>Wir st\u00e4rken die schulische Gemeinschaft durch ein positives, lebendiges Miteinander, indem wir gemeinschaftliche Aktivit\u00e4ten f\u00f6rdern und Hitzenlinde als einen wertvollen Baustein unserer p\u00e4dagogischen Arbeit<\/strong><\/em> und Ort der Erfahrung au\u00dferunterrichtlicher gelebter Gemeinschaft sch\u00e4tzen.<\/em><\/strong><\/p>\n

           <\/em><\/strong><\/p>\n

            \n
          • Wir st\u00e4rken ein gutes Verh\u00e4ltnis zwischen Lehrkr\u00e4ften und Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch das gemeinsame Miteinander und Erleben au\u00dferhalb des schulischen Regelbetriebs und sch\u00e4tzen den Freiraum f\u00fcr positive Erlebnisse in der Gemeinschaft und besondere au\u00dferunterrichtliche Lernangebote in Hitzenlinde.<\/li>\n
          • Wir f\u00f6rdern das soziale Lernen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch verschiedene Projekte (z. B. Soziales Lernen 5.\/6. Kl., Klassenrat 7.-9. Kl., Teambuildingma\u00dfnahmen in Hitzenlinde).<\/li>\n
          • Wir st\u00e4rken das Verantwortungsgef\u00fchl f\u00fcr die Gemeinschaft durch gemeinsame Projekte (z. B. Projektwoche 6. Klasse, fachlich-unterrichtliche Projekte, Klassenrat) und soziale Aufgaben f\u00fcr die Klassengemeinschaft und Schule (z. B. Klassendienste, Hausdienste in Hitzenlinde, Schollstunden).<\/li>\n
          • Wir f\u00f6rdern das Gemeinschaftsgef\u00fchl durch motivierende gemeinsame sportliche Erlebnisse (z. B. Eislaufen 6. Kl., Skigymnastik und Skifahrten 8.\/10. Kl., Sponsorenlauf, Tanzkurs Q2).<\/li>\n<\/ul>\n

            [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=“Erziehung zur Nachhaltigkeit“ open_toggle_text_color=“#4e5a89″ open_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ closed_toggle_text_color=“#447099″ closed_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ admin_label=“Nachhaltigkeit“ _builder_version=“4.27.9″ title_level=“h3″ title_font=“Abel|700|||||||“ title_font_size=“30px“ closed_title_font=“Abel|700|||||||“ closed_title_font_size=“30px“ box_shadow_style=“preset2″ box_shadow_horizontal=“8px“ box_shadow_blur=“8px“ box_shadow_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

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            Leitsatz<\/u><\/strong>: Wir unterst\u00fctzen unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in ihrer Entwicklung zu gesellschafts- und naturwissenschaftlich gebildeten, nachhaltig handelnden Menschen.<\/em><\/strong><\/p>\n

             <\/em><\/strong><\/p>\n

              \n
            • Wir orientieren uns in Bildung und Erziehung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an den Zielen einer nachhaltigen Entwicklung (z. B. Schulung von Bewusstsein durch z. B. Wettbewerb \u201eM\u00fclltrennung\u201c, Teilnahme am Projekt \u201eMit Energie gewinnen\u201c, Fair-Trade-Produkte im Eine-Welt-Laden, spezielle Schwerpunkte in den Gesellschafts- und MINT-F\u00e4chern).<\/li>\n
            • Wir Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und Lehrkr\u00e4fte engagieren uns im Bereich der Nachhaltigkeit auf vielf\u00e4ltige Weise (z. B. bei Projekten, viele AGs und Mitmachaktionen wie z. B. das Stadtradeln).<\/li>\n
            • Wir Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und Lehrkr\u00e4fte bringen uns auch \u00fcber die Schule hinaus in nachhaltige Projekte und Kooperationen ein (z. B. Sch\u00fcler als \u201eKlimabotschafter\u201c, Kooperation mit den Stadtwerken, Teilnahme am Netzwerk \u201eBildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung\u201c D\u00fcsseldorf).<\/li>\n
            • Wir nutzen den medialen Auftritt der Schule (z. B. Homepage, \u201eScholl-Info\u201c) als Multiplikator f\u00fcr den Gedanken der Nachhaltigkeit und streben \u00f6ffentliche Wirksamkeit an.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

              [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=“Musische und sprachliche F\u00f6rderung“ open_toggle_text_color=“#4e5a89″ open_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ closed_toggle_text_color=“#447099″ closed_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ admin_label=“Musisch-sprachlich“ _builder_version=“4.27.9″ title_level=“h3″ title_font=“Abel|700|||||||“ title_font_size=“30px“ closed_title_font=“Abel|700|||||||“ closed_title_font_size=“30px“ box_shadow_style=“preset2″ box_shadow_horizontal=“8px“ box_shadow_blur=“8px“ box_shadow_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

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              Leitsatz:<\/u><\/strong> Wir f\u00f6rdern und fordern die musischen und sprachlichen F\u00e4higkeiten unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zur Entfaltung der eigenen Kreativit\u00e4t und der Pers\u00f6nlichkeitsbildung.<\/em><\/strong><\/p>\n

               <\/p>\n

                \n
              • Wir f\u00f6rdern die musikalischen F\u00e4higkeiten sowie die kreative Kompetenz der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (Schwerpunkte Orchester und Chor, Kunst-Projekte).<\/li>\n
              • Wir f\u00f6rdern das Lesen, die sprachliche Entwicklung und die kreativen F\u00e4higkeiten der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (z. B. Lesewettbewerb in Deutsch und Kunstprojekte).<\/li>\n
              • Wir f\u00f6rdern die fremdsprachlichen Kompetenzen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch z. B. Sch\u00fcleraustausche in englisch- und franz\u00f6sischsprachige L\u00e4nder, Wahlangebot Spanisch ab der 9. Klasse, DELF-Diplom.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

                [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=“Kooperation und Vertrauen – positives Schulklima“ open_toggle_text_color=“#4e5a89″ open_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ closed_toggle_text_color=“#447099″ closed_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ admin_label=“Kooperation und Vertrauen“ _builder_version=“4.27.9″ title_level=“h3″ title_font=“Abel|700|||||||“ title_font_size=“30px“ closed_title_font=“Abel|700|||||||“ closed_title_font_size=“30px“ box_shadow_style=“preset2″ box_shadow_horizontal=“8px“ box_shadow_blur=“8px“ box_shadow_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

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                Leitsatz: <\/strong>Wir schaffen die Voraussetzungen f\u00fcr eine Schule, an der sich alle wohlf\u00fchlen, indem wir kooperativ und vertrauensvoll miteinander umgehen und Wert auf eine ansprechende Lernumgebung legen.<\/strong><\/em><\/p>\n

                 <\/p>\n

                  \n
                • Wir erm\u00f6glichen allen am Schulleben Beteiligten Mitwirkung und begegnen uns bei der Arbeit auf Augenh\u00f6he.<\/li>\n
                • Wir achten auf ein positives und vertrauensvolles Lernklima und Miteinander (siehe auch Baustein 1  \u201eRahmenbedingungen – Werte\u201c).<\/li>\n
                • Wir sorgen f\u00fcr Transparenz durch umfassende und klare Kommunikation auf allen Ebenen, z. B. durch regelm\u00e4\u00dfige Infos \u00fcber die Klassenlehrerinnen und -lehrer sowie Stufenleiterinnen und -leiter, auf der Schulhomepage, Moodle und \u00fcber WebUntis.<\/li>\n
                • Wir legen Wert auf ein gepflegtes Erscheinungsbild der Schule und eine Umgebung, in der man sich wohlf\u00fchlt (z.B. regelm\u00e4\u00dfige Versch\u00f6nerungs- und Putzaktionen).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

                  [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=“K\u00f6rperliche und psychosoziale Gesundheitsf\u00f6rderung“ open_toggle_text_color=“#4e5a89″ open_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ closed_toggle_text_color=“#447099″ closed_toggle_background_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ admin_label=“Gesundheit“ _builder_version=“4.27.9″ title_level=“h3″ title_font=“Abel|700|||||||“ title_font_size=“30px“ closed_title_font=“Abel|700|||||||“ closed_title_font_size=“30px“ box_shadow_style=“preset2″ box_shadow_horizontal=“8px“ box_shadow_blur=“8px“ box_shadow_color=“rgba(203,220,237,0.57)“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n

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                  Leitsatz: <\/strong>Wir f\u00f6rdern ein k\u00f6rperlich, psychisch und sozial gesundes Heranwachsen unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, indem wir Gesundheitsf\u00f6rderung und -pr\u00e4vention als Querschnittsaufgabe verstehen und entsprechende Unterst\u00fctzungsangebote schaffen.<\/strong><\/em><\/p>\n

                   <\/p>\n

                    \n
                  • Wir st\u00e4rken die sozialen Kompetenzen unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (z. B. „Coole Kids“-Trainings, Klassenrat, Medienscouts, Streitschlichtung).<\/li>\n
                  • Wir bieten eine kritische Auseinandersetzung mit verschiedenen Suchtmitteln (z. B. Workshop „Drogenpr\u00e4vention“, „Gesunde Ern\u00e4hrung“ – Biologie-Unterricht, Workshop „Medien- und Gamingsucht“).<\/li>\n
                  • Wir f\u00f6rdern einen bewussten Umgang mit digitalen Medien, KI und Social Media (z. B: Law4School, Workshop „Medien- und Gamingsucht“).<\/li>\n
                  • Wir unterst\u00fctzen die psychische Gesundheit unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (z. B. Workshop „Stark und gelassen in Pr\u00fcfungen“).<\/li>\n
                  • Wir st\u00e4rken ein konzentriertes, nachhaltiges Lernen unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch Training der exekutiven Funktionen (z. B. bewegte Pause, Bewegungsspiele im Unterricht).<\/li>\n
                  • Wir f\u00f6rdern die k\u00f6rperliche Gesundheit und Fitness unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (z. B. Wandern und Skifahren in Hitzenlinde, Sportmotorischer-Test „RCHECK\u00b4D“, Sport-AGs, Stadtradeln, Erste-Hilfe-Kurs).<\/li>\n
                  • Wir unterst\u00fctzem eine bewusste Teilnahme am Stra\u00dfenverkehr (Workshops zur Verkehrserziehung mit der Kriminalpolizei in der 5. und 10. Klasse).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

                    [\/et_pb_toggle][et_pb_button button_url=“https:\/\/main.gsg-duesseldorf.de\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/Schulprogramm_GSG_2026-27.pdf“ url_new_window=“on“ button_text=“Hier ist das vollst\u00e4ndige Schulprogramm zum Herunterladen.“ _builder_version=“4.27.9″ _module_preset=“default“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ sticky_enabled=“0″][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ prev_background_color=“#ffffff“ background_color_gradient_end_1=“#c7cbd4″ admin_label=“Principle Quote“ _builder_version=“4.16″ background_image=“https:\/\/main.gsg-duesseldorf.de\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/GSG_Header_Gruppe.jpg“ background_position=“top_center“ min_height=“343px“ custom_padding=“0|0px|0|0px|false|false“ top_divider_style=“asymmetric2″ locked=“off“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                    Wo stehen wir? Wo wollen wir hin? Unser LeitbildWir am SCHOLL haben die zentralen Bausteine und Zielvorgaben unseres Schulprogramms erarbeitet. Dieser Schulentwicklungsprozess\u00a0wird fortlaufend evaluiert und weiterentwickelt.   Unser Schulprogramm 1. Vorstellung und Leitbild des Geschwister-Scholl-Gymnasiums Alle Gymnasien arbeiten nach denselben curricularen Vorgaben. Dennoch haben sie jeweils einen eigenen Charakter. Das Schulprogramm ist unser Arbeitsinstrument f\u00fcr […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":4057,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4101","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/main.gsg-duesseldorf.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4101","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/main.gsg-duesseldorf.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/main.gsg-duesseldorf.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/main.gsg-duesseldorf.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/main.gsg-duesseldorf.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4101"}],"version-history":[{"count":83,"href":"https:\/\/main.gsg-duesseldorf.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4101\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19110,"href":"https:\/\/main.gsg-duesseldorf.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4101\/revisions\/19110"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/main.gsg-duesseldorf.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4057"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/main.gsg-duesseldorf.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4101"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}